¿Cuál es tu Paradigma?

Aunque muchas veces había escuchado la palabra ¨Paradigma¨ y tenia un conocimiento tal vez común sobre lo que intuye esa palabra; no me había leído hasta hace poco el libro de Thomas Khun sobre la ¨Estructura de las Revoluciones Científicas¨. Y realmente conviene leerlo. Es un libro excepcional en su análisis y mensaje para todos los que estamos escuchando sin mucho conocimiento de fondo utilizar persistentemente además de la palabra Paradigma ,  la frase ¨cambio de paradigma acompañados de ¨Revolución¨. 

• Paradigmas: Khun considera a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. define el desarrollo de la ciencia en fases como el establecimiento de un paradigma o la fase en que la mayoría del grupo científico acepta un concepto como podría ser por ejemplo la ¨Ventana de Oportunidad¨ para tratar oportunamente a los pacientes con Artritis, ó la forma como hemos sido educados en Medicina, años de básicas , seguidas de clínicas, rotaciones y los demás elementos que conocemos, que vienen del informe Flexner sobre Educación Médica a principios del siglo XX. 
• Ciencia Normal: Luego viene el periodo de Ciencia Normal  donde se escribe , trabaja e investiga sobre el marco del paradigma vigente haciendo aportes que siguen por un tiempo explicando las cosas hasta que aparecen huecos en este conocimiento o cosas no satisfactoriamente explicadas que llevan a un periodo de Crisis, que a su vez lleva a que aparezcan las Revoluciones Científicas y el establecimiento de un nuevo paradigma.

En sus mismas palabras (Estructura de las Revoluciones Científicas ):

• Sobre la Revolución Científica: Y cuando lo hace —o sea, cuando la profesión no puede pasar por alto ya las anomalías que subvierten la tradición existente de prácticas científicas— se inician las investigaciones extraordinarias que conducen por fin a la profesión a un nuevo conjunto de compromisos, una base nueva para la práctica de la ciencia. Los episodios extraordinarios en que tienen lugar esos cambios de compromisos profesionales son los que se denominan en este ensayo revoluciones científicas. 
• Sobre el Candidato a Paradigma : A falta de un paradigma o de algún candidato a paradigma, todos los hechos que pudieran ser pertinentes para el desarrollo de una ciencia dada tienen probabilidades de parecer igualmente importantes. Para ser aceptada como paradigma, una teoría debe parecer mejor que sus competidoras; pero no necesita explicar y, en efecto, nunca lo hace, todos los hechos que se puedan confrontar con ella

La Educación en la Sociedad del Conocimiento

Mi hija mayor esta en su año final antes de entrar a la Universidad. Y como es lógico , sus días transcurren entre presiones de los diferentes exámenes nacionales e internacionales , contestar las preguntas climáticas y de fondo sobre lo que quiere estudiar y toda clase de opiniones de compañeros y familiares lo que debe o no debe hacer. Ella es una nativa digital, con todos los juguetes (Computador,  I phone, I Pod etc) , cuando nació ya disponía de Internet a través  del servidor de mi  Universidad. Eso si, las paginas tardaban más de una hora en bajar, el teléfono se la pasaba ocupado y cuidado le ponía una foto a mi primer blog ,en tripod , por que probablemente nunca aparecería en la pantalla. Para ella la tecnología es parte de su vida y no creo que sea lo asombrosa y maravillosa que a mi me parece. Es algo de su cotidianidad. Su rebeldía adolescente (creo yo)  la lleva a transitar por la lectura de libros en papel  y adora a John Lennon y los 60´s. Pero eso si , vive conectada con su clase y amistades de todas las formas nuevas posibles. Es más fácil que me responda por "Whats up" que una llamada (Nunca la escucha, siempre está en vibrador). Reflexionar sobre su futuro a los 17 años para escribir sus ensayos para las aplicaciones de la Universidad toma considerable tiempo de orientación que tal vez en su colegio procuren brindarle  pero que los Padres deben conocer. 

¿Y cuál es el mundo en que vive?

Una nueva etapa de la humanidad, con un Modelo ahora  centrado en La Sociedad de la Información como la han descrito en su manera Yoneji Masuda (1981) donde la información se convierte en en el centro del poder productivo, a diferencia de la era Industrial centrada en la producción de bienes y hace posible la producción en masa del conocimiento, la información sistematizada, la tecnología y el conocimiento . O la tercera ola de Alvin Toffler (escribe desde los 60's) que ve al conocimiento como la mejor fuente de democracia y explica como estamos  en esa era post-industrial centrada en el conocimiento y la capacidad de aprender y desaprender. Toffler (aun vivo, ver video abajo)  menciona que en cualquier lugar se puede generar bienestar (globalización) , desde cualquier parte (ciberespacio) y habla de la unión del productor y consumidor es el Prosumer (generación de contenido y consumo del mismo). O a Manuel Castells  viendo la tecnología es una dimensión del cambio social, es decir , capaz de afectar todas las esferas de la humanidad (Sociedad Red). De una sociedad que ya va evolucionando de lo meramente informativo, a lo conectado donde las condiciones para generar conocimiento y proceso de la información se han cambiado sustancialmente por una revolución tecnológica enfocada en el proceso de la información, la generación de conocimiento y las tecnologías de la información. En resumen un mundo donde el valor lo genera el conocimiento y la conectividad pero que aún es transicional por que hay sectores en que se mantienen en el antiguo mundo agrícola o industrial pero que no es el caso de las clases medias y educadas en general ni de Latinoamérica ni de otras partes del mundo para no hablar de los países desarrollados.  

Como el mismo Toffler intuye, este desarrollo no es linear y se va dando de varias formas, pero sectores que deberían llevar claramente la vanguardia de la revolución tecnológica como la Educación aun tienen grandes bases estacionados en el modelo antiguo. 

Revisamos varios vídeos y lecturas de todo tipo con recomendaciones variadas para que pueda hacer su mejor esfuerzo para escribir su propuesta o ensayo universitario de los que finalmente decida estudiar (Lo que le guste y le apasione) . Como le dije , ya ella sabe lo que quiere estudiar solo que el mercado aún no se lo ha presentado en un solo producto y toca revisar un poco de acá y algo de allá. Si, es un mercado universitario, con ofertas solo aún para lo tradicional y seguro.